Educación infantil
Educación Infantil
Nuestro centro acoge el 2º ciclo de Educación Infantil. Es una etapa concertada que consta de 9 aulas distribuidas en 3 cursos con 3 líneas de 3, 4 y 5 años.
La educación de los niños y niñas en los primeros años escolares es decisiva para su futuro emocional, afectivo, cognitivo y psicomotor, es por ello que esta etapa es una de las más importantes en la vida de una persona. En nuestro colegio les ayudamos a desarrollar todas sus potencialidades con un enfoque globalizador, donde el alumnado es protagonista de su aprendizaje, y siempre respetando el ritmo madurativo de cada niño/a.
El currículo de educación infantil ha sido estructurado en torno a cinco grandes áreas con dependencia entre sí y con sentido globalizador: conocimiento de sí mismo y autonomía personal, conocimiento del entorno y lenguajes: comunicación y representación, eligión e inglés. Se organizan en ámbitos para una mejor organización de éstos.
Para conseguir nuestros objetivos apostamos por metodologías activas:
Aprendizaje cooperativo.
Trabajo por proyectos.
Educación emocional.
Nuestro deseo es educar a la persona en su globalidad y no solo en el aspecto cognitivo, atendiendo en todo momento a la diversidad de nuestro alumnado. En este sentido contamos con un aula de apoyo a la integración.
Estimadas familias
Soy Javier Montesinos, jefe de estudios de Ed. Infantil y Ed. Primaria.
Nuestro centro educativo ha elaborado su propia propuesta pedagógica para esta etapa atendiendo a la diversidad de los niños/as. Para su elaboración se ha tenido en cuenta los diferentes tipos de aprendizaje, se atenderán al desarrollo de la autonomía de los niños/as y se fomentará el trabajo en equipo.
Los docentes y demás profesionales de la educación Infantil deben atender a dichas características, partiendo de los conocimientos previos, necesidades y motivaciones de cada niño/a, propiciar la participación activa de estos, estimular el desarrollo de sus potencialidades y facilitar su interacción con personas adultas, con los iguales y con el medio.
El equipo educativo planificará las relaciones con las familias de los niños y niñas propiciando la comunicación y participación de las madres y padres en la vida de la es-cuela.
Se asegurará el trabajo en equipo de los profesionales, con objeto de proporcionar un enfoque multidisciplinar del proceso educativo, garantizando la coordinación de todos los miembros del equipo educativo que atienda a cada alumno o alumna.
Estoy a vuestra disposición para cualquier duda relacionada con la enseñanza de vuestros hijos/as. Podéis poneros en contacto conmigo por medio de un correo a través de la plataforma Qualitas Educativa.
Un cordial saludo,
Te ofrecemos…
Echa un vistazo…
Para saber más sobre…
El horario de tutoría son los martes de 18:00 h a 19:00 h, previa cita con el tutor/a
b) Adquirir progresivamente autonomía en la realización de sus actividades habituales y en la práctica de hábitos básicos de salud y bienestar y promover sus capacidades de iniciativa.
c) Establecer relaciones sociales satisfactorias en ámbitos cada vez más amplios, así como adquirir gradualmente pautas de convivencia y estrategias en la resolución pacífica de conflictos.
d) Observar y explorar su entorno físico, natural, social y cultural para concienciar y comprender la realidad y participar en ella de forma crítica.
e) Comprender y representar algunas nociones y relaciones lógicas y matemáticas referidas a situaciones de la vida cotidiana, acercándose a estrategias de resolución de problemas
f) Representar aspectos de la realidad vivida o imaginada de forma cada vez más personal y ajustad a los distintos contextos y situaciones, desarrollando competencias comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión
e) Utilizar el lenguaje oral de forma cada vez más adecuada a las diferentes situaciones de comunicación para comprender y ser comprendido por los otros
f) Aproximarse a la lectura y escritura a través de diversos textos relacionados con la vida cotidiana, valorando el lenguaje escrito como instrumento de comunicación, representación y disfrute.
g) Conocer y participar en algunas manifestaciones culturales y artísticas de su entorno, teniendo en cuenta su diversidad y desarrollando actitudes de interés, aprecio y respeto hacia la cultura andaluza y la pluralidad cultural.
Circulares
Descarga las circulares de la etapa.
Calendario Escolar
Consulta el calendario escolar del curso.
PREGUNTAS FRECUENTES
¿Cuál es el horario de entrada y salida?
El centro tiene concedido para este curso la jornada continua de 9:00h a 14:00h.
¿Puedo dejar a mi hijo/a en el colegio antes de las 9:00 h h. o recogerlo después de las 14 h.?
El centro dispone de un aula matinal con el siguiente horario:
De lunes a viernes de 7:30 h a 9:00 h
Además, el centro dispone de servicio de comedor, y posteriormente, puede realizar actividades extraescolares, por lo que el alumno puede permanecer en el centro hasta las 16:00h
¿Por qué puerta se entra y se sale ?
A los alumnos de 3 años, a la entrada, las familias los dejarán en el acceso al patio de Mª Auxiliadora (puerta ubicada entre el patio de San Diego y la entrada principal del centro) y a las 14:00h podrán recogerlos en las aulas. No se puede acceder al centro hasta que no se abra la puerta de acceso a Educación Infantil.
Loa alumnos/as de Infantil de 4 y 5 años entran y salen por la puerta de la Basílica.
¿Llevan uniforme? ¿Dónde se compra?
El uniforme se ha puesto a la venta este curso en El Corte Inglés o en la página web https://www.camachofabricaciontextil.com/ , siendo obligatorio el chándal completo y la camiseta para impartir las clases de Educación Física y para salidas culturales.
¿Qué pasa si llego tarde?
Si su hijo/a llega más tarde de las 9:00 h, podrá acceder (el alumno/a) al aula por conserjería. Lo recoge el profesor/a de libre disposición y lo traslada al aula. Deberá entregar al tutor/a justificante del retraso.